miir

              1. Fes una comparativa de la festa de Tots Sants i la festa de Halloween. Penja imatges de cada una. Procura emprar correctament les quatre habilitats lingüístiques: Correcció, adequació, cohesió i coherència les feste de tot sants anam al cementeri a posa flors a les tonbes del nostres amics que per desgracia ja no estan amb noltros le feste de halowen es el vespre de antes que els nins petits es disfrasan i van a demenar caramels 

Emocions positives i negatives     1. Explica amb les teves paraules la idea principal de cada un dels quatre punts que trobaràs al text d'aquesta entrada. Què és el que t'ha cridat més l'atenció? Per què?    LES EMOCIONS • Les emocions són pròpies de l’ésser humà. Es classifiquen en positives i negatives en funció de la seva contribució al benestar o malestar. Totes les emocions, tant de caràcter positiu com de caràcter negatiu, compleixen funcions importants per a la vida.  que les emocions canvien segons com te trobes pero sempre son inportants  • Totes les emocions són vàlides. No existeixen emocions bones o  dolentes. Les emocions són energia i l’única energia que és negativa és l’energia estancada. Per aquesta raó, és necessari expressar les emocions negatives retingudes que poden desencadenar problemes majors. que no hi ha cap emocio dolente que son energies  • No podem desconnectar o evitar emocions.

La intel·ligència emocional     Podem regular les nostres EMOCIONS a través de la intel·ligència emocional.     1. Cerca informació sobre el que és la INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL i cerca les habilitats bàsiques per a un control emocional adequat i les explique segons com te sentis penseras de una manera o de una altre i actuares de una manera o de una altre

Les emocions 1. Llegeix cada una de les emocions que trobaràs al text i troba una imatge que representi cada una d'aquestes emocions.  2. Quina emoció t'agrada més sentir? Per què? Justifica la teva resposta. alegria perque si esteim vius ja es un motiu per se feliz Quines són les emocions bàsiques? Hi ha sis categories bàsiques d’emocions:  La por és necessària, ja que ens serveix per apartar-nos d’un perill i actuar amb precaució. Ens ajuda a orientar-nos, a saber què fer, davant una situació nova. Ens produeix rebuig i solem allunyar-nos-en. És adaptatiu quan impulsa a fer alguna cosa per resoldre un problema o canviar una situació difícil. Pot comportar risc d’inadaptació quan s’expressa de manera inadequada. Ens indueix cap a la reproducció (desitgem reproduir aquell succés que ens fa sentir bé). La funció de la tristesa és la de demanar ajuda. Ens motiva cap a una nova reintegració personal. POR : Anticipació a una amenaça o perill (real o imaginari)

Comprensió lectora       1. Resumeix en una paraula el significat del poema.                              2. Resumeix en una frase el significat del poema. amor de madre                             3. Què és el que demana aquesta mare? un nin per estimarlo sempre i que soobrevivesqui                             4. Quin tipus d'amor d'escriu? un que sigui per sempre                             5. Què significa per a tu la teva mare? Sabries descriure el sentiment?   eu es tot per jo                                                                            AMOR DE MADRE No necesito un hijo que me quiera, ni que sea feliz, ni hermoso, ni que triunfe y me sonría, ni un hijo que me cuide, me proteja, me tutele. Necesito, simplemente, un hijo que me sobreviva y al que poder amar hasta el final. Si me faltara, ¿qué haría yo con tanto amor como me crece para él cada mañana? ( Begoña Abad )

Contra la violència de gènere No hi ha excuses per al dolor    El 25 de novembre  se celebra el dia contra la violència de gènere. Cerca informació sobre per què es va triar aquest dia i textos que parlin d'això, amb imatges.    Per acabar, exposa la teva opinió personal sobre el tema. Trob que hi ha  homes que son inutils pensant que son millors que ses dones se va posa dia 25 per el asesinato de las hermanas Mirabal  en 1960   ---> Las mujeres han llegado al siglo XXI con una larga lista de cargas a sus espaldas. Problemas de desigualdad en el trabajo, en el hogar, en la calle... Sin embargo, no es una consecuencia de la pasividad de la mujer y de su falta de espíritu luchador a lo largo de la Historia.

Dialectologia catalana  1. Cerca un mapa on estiguin separats els diferents dialectes, els de català oriental i els del català occidental. Comenta'l. aqui es veus els diferent dialectes que hi ha

La premsa Cerca una notícia a un diari. Després d'haver-la llegit, torna-la a redactar de dues maneres diferents: http://www.arabalears.cat/ a) Com si l'haguessis d'explicar a la teva colla d'amics. ses persones ayuda molt al procesveu com estan  are que es molt malament i surten a protesta b) Com si fossis el locutor d'un informatiu i haguessis de donar la notícia.  se gent es un gran prooces perque garcis a ells els hauran de escolta

Poesia de tardor   Parlar amb la branca ( Joan Josep Roca ) Com demanaria que vingués tardor amb un aire dolç, un polsim de joia. Parlar, amb la branca, per fer li saber que dalt s'està bé, però el vol m'agrada. Eixiria així, sense massa por, a trobar la riba. Em vull amanida a sentir el dolor si resto al camí.  1. Penja una imatge representativa del poema.   2. Tema del poema. la tardo 3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) rima asonant  14 versos silebes 72   4. Opinió personal.  no ma agrad el poema      a d’octubre 17, 2017 Cap comentari:

Per què és interessant estudiar poesia 1. Llegeix aquest text i fes-ne un resum.  en simons un professor de literatura mostra a nes seus alumnes com se poesia pot enseña escriure a llegir ia entrende un text a nes alumnes que lis agrada escriure ni llegi lis pot agreda se poesia  2. Quina és la teva conclusió final de tot el que has llegit? que se poesia pot agreda a tot el mon Un comprometido profesor de preparatoria explica, tanto crítica como creativamente, por qué enseñar poesía en las escuelas es tan complicado e importante. Fotograma de Dead Poets Society , con Robin Williams  “La poesía permite que los maestros enseñen a sus alumnos cómo escribir, leer y comprender cualquier texto. La poesía puede dar a los estudiantes una salida sana para dar cabida a sus emociones”, expone Andrew Simmons, profesor de literatura, en una carta abierta publicada en The Atlantic. Lo cierto es que muchos profesores de literatura, al menos los que